首页 > 张莲教授
张莲教授

博士,北京外国语大学 英语学院教授
研究方向:
教师认知与发展;课堂话语分析;二语写作
教授课程:
本科生:精读、英语语音、议论文写作、学术写作
研究生:应用语言学、学术写作、研究方法(质性)
学术兼职:
中国英汉语比较研究会外语教师教育与发展专业委员会秘书长;
中国教育学会外语教学专业委员会“教学指导与教师教育委员会”委员;
北京外国语大学教师发展中心专家委员会委员。
科研项目:
2001:中国高校英语教师教育与发展研究(01JAZJD740010),教育部人文社科重点基地重大项目子项目
2007:外语课堂话语研究与教师发展(07BYY032),国家社科基金一般项目
2010:我国中小学英语教师队伍建设与教学发展新模式研究(10BYY032),国家社科基金一般项目子项目
2012:中小学外语教师专业认同叙事研究(ZGWYJYJJ2012Z02),第六批中国外语教育基金重点项目
2013:我国中小学英语教研员状况研究(13JJD74006),教育部人文社科重点基地重大项目子项目
2013:英语专业人文思辨系列教材建设-写作教程三、四册,北京外国语大学教材建设项目
出版物:
专著
2011:【专著】《外语教师个人理论研究》北京:外研社
2011:【合编】《外语教师文化建构与专业发展》北京:外研社
论文
2014.5:基于社会文化理论视角的英语专业写作课程改革实践,《外语界》
2014.3:通过课堂话语分析促进外语教师学习:一项实证案例研究,《外语与外语教学》
2013.3:英语专业课程改革与教师发展良性互动机制的构建,《外语与外语教学》
2013.1:高校外语教师专业发展的制约因素与对策:一项个案调查报告,《中国外语
2012.6:英语学习者自我认同及其影响因素的个案研究,《新疆大学学报》(哲学人文社会科学版
2009.1:问答、交互与课堂话语,《中国外语教育》
2008.2:外语教师教育研究方法:回顾与展望,《外语教学理论与实践》
2007.4:NP1+Vi+NP2结构中动词的配价问题,《外语学刊》
2006.11:汉英语篇指称衔接对比研究一例,《解放军外国语学院学报》
2005.7:外语教师课堂决策研究:优秀外语教师个案研究,《外语教学与研究》
会议发言:
2015-6-27:高等教育国际化视野下的外语教师知识与发展,“丝绸之路经济带”核心区外语人才的国际化培养高层论坛,新疆 乌鲁木齐
2015-4-26:基于课堂话语分析的外语教师学习,中国教育语言学研究会第六届年会,山东 青岛
2014-8-13: Understanding Chinese EFL School Teachers’ Professional Identity through Narrative Frames,第十七届世界应用语言学大会,澳大利亚布里斯班
2011-8-28: Situated EFL Teacher Learning: A Classroom Discourse Analysis Perspective,第十六届世界应用语言学大会,中国北京
2008-8-26:Designing and Evaluating EFL Teacher Training Program in China: A Case Stuy,第十五届世界应用语言学大会,德国埃森
奖励与荣誉:
2013:北京市高等教育教学成果二等奖
2012:北京外国语大学2011-2012学年教学科研工作突出贡献奖
2012:北京外国语大学2011-2012年度外语基础阶段教学“陈梅洁”奖
2010:北京外国语大学2009-2010年度外语基础阶段教学“陈梅洁”奖
2010:北京外国语大学2009-2010学年教学科研工作突出贡献奖
2009:北京市高等教育教学成果一等奖

北京外国语大学中国外语与教育研究中心
北京外国语大学网络教育学院
杨老师
王老师
Produced By CMS 网站群内容管理系统 publishdate:2017/06/23 16:46:16