哈佛教授传授排名前5%学生的学习秘诀,网络教育的学生同样需要学习借鉴
发布时间: 2017-11-09   来源: 北外网院
关键词: 哈佛学子 学习秘诀 北外网院 网络教育

“从来没有一个时代,像今天这样需要不断地、随时随地地、快速高效地学习。那种依靠在学校时学到的知识就可以应付一切的时代,已经一去不复返了。”

                                                                                                      ——鲁登斯坦(哈佛前任校长)

 

哈佛真有人啃书到凌晨四点半吗?有,但是很少。顶尖学霸确实都很勤奋,但比勤奋更重要的是——“学习力”。哈佛商学院工商管理系的柯比教授(W·C·Kriby)就提出:唯有学习力,才能让孩子真正提升学习效率,成为学习的主人。

柯比教授认为,以传统的方法去学习,是一个迅速减值的过程;而以学习力去获取知识,则是不断增值的过程。

普通学生和优秀学生的差距可能仅仅在于专注力

在哈佛,最大限度学到有用的知识,是每个学生都渴望的,但是学习的道路漫长而遥远。于是,学习便成为一场艰苦的赛跑。最终达到目的的人并没有更多的有利条件,大家的先天条件都差不多,他们只是比别人多了一份专注,一份执著。

在我所工作的文理学院,有几个非常爱搞恶作剧的学生,并没有什么恶意,只不过想给繁重的学习增添乐趣。他们最常做的一件事是,在女学生正在做实验的时候,故意一起注视她。他们并不扮怪相,也不笑,也不说话,只是紧紧地盯着那个正在做实验的人——直到这个女学生意识到有人在坚定地注视着自己,开始脸红,心神不安,手忙脚乱,把试管和酒精灯打翻为止。

但是,他们也并不是都能成功,如果有的女学生将全部精力都专注于自己的实验,那几个爱搞恶作剧的学生就没有任何办法了。因为,她已全神贯注于实验之中,根本就察觉不到恶作剧的存在,当然就不会受到任何影响。

学生在学习中需要有专注精神——上课时要集中精力听讲,看书时要聚精会神,做作业时要专心致志。这是学习最根本的保证。有的学生天资聪明,智商很高,但学习效果却很差,很重要的原因就是缺乏这种专注力。

提升专注力的几个建议

我经常问那些感觉在学习上有困难的学生,他们最想提高什么。提到最多的就是如何集中注意力。注意力是专注的重要特征,如果我们注意了,我们就会把思想和感官完全地投入到学习上而不会分神。

集中注意力的能力,其实是可以提高的:

首先,在情绪上要做好准备。在学习之前先把思想集中起来,考虑一下将要学习的内容。例如,你可以在开始听教授讲课之前10分钟坐下好好看一看这节课将要学习的内容。这样的心理准备应该作为仪式保留下来,即使你离开学校以后,也要坚持这样做。

其次,全神贯注与休息是密不可分的,就像觉醒与睡眠的关系。如果你想得到理想的学习效果,就必须善于培养自己的专注精神,善于集中注意力。

最后,一个学习周期开始时先记时间,如 9:00,在学习告一段落时也记时间,如10:30。这个小措施会让你很快看到效果。不仅能够更专心地学习,而且尤为特别的是你可以问心无愧地享受休息。

哈佛最看重的8项素质

学习力就是竞争力。哈佛有一句格言:“从来没有一个时代,像今天这样需要不断地、随时随地地、深入广泛地、快书高效地学习。”

过去,一个人全部知识的80%是在学校学习阶段获得的,其余20%则依靠在工作阶段的学习;而现在完全相反,在学校学习到的知识不过占20%,而80%的知识就需要你在漫长的一生中通过不断学习和实践获得。依靠在学校学到的知识就可以应付一切而受用终身的时代,已经一去不复返!

要想成为哈佛的学生,单单学习好是不行的,还要看是否在未来社会具有发展潜力和竞争力。因为,我们不愿意看到哈佛的学生有这样的结果:在学校时是一个成绩优秀的学生,门门功课都能得A+;离开学校以后却成为一个低能儿,不懂得学习是要用一生来做的事,不能利用继续学习来使自己不断增值,从而使自身的价值像阳光下的雪人一样——慢慢融化,直至消融得无影无踪。

所以,哈佛更注重在年轻人身上是否具备下面的这些品质:

1、 Self-confidence 自信心

2、 Warmth of personality 热情

3、 Intellectual creativity 创造精神

4、 Intellectual curiosity 学习的欲望

5、 Initiative 学习的主动性

6、 Sense of responsibility 责任感

7、 Reaction to setbacks 对失败的态度

8、 energy 活力

对于已经进入职场的上班族来说,想通过再学习达到自我增值的目的,往往会受到时间、空间的诸多限制,让他们在工作的同时还要在指定时间到指定地点学习,确实有难度。而在线教育的出现,正好能够帮助广大上班族解决工学矛盾。在线教育以网络为载体进行教与学,为平日奔波于工作、生活间的工作人员提供了更为弹性、灵活的学习方式,这种人性化的学习模式深受广大上班族的追捧。此外,考虑到通过在线教育再学习的多为上班族,开展在线教育的院校也形成了新的考核方式,这种新的考核方式与国际接轨,使学生排除了传统的为考试挑灯夜战的苦恼,利用业余碎片化时间就可保质保量完成学业,所学知识实用性更强,对于实践工作更有帮助。

正是由于在线教育具备这些优势,因此,它能为社会成人提供多层次、多样化的教育服务。以北外网院为例,目前,在学历教育上,北外网院在全国建立了400多家学习中心,有数十万名职场人士正在通过在线教育攻读北外网院的计算机、工商管理、英语等8大专业。为了帮助学生能够获得更高层次的教育,北外网院也在高端人才培养模式上进行了探索,凭借师资教学优势,推出了英语在职研项目,并首创了课堂讲授与自学结合、集中面授与网络远程助学相结合的教学模式,希望形成阶梯成才模式,让学生今后有更好的发展空间。此外,北外网院也在积极开展各项非学历教育培训课程如雅思培训、企业培训等,“北外网课”就是集英语提升、小语种课程、考试辅导、海量资料于一体的一站式学习平台,课程覆盖了英、日、韩、法、德、西等十多种语言,能够满足考试类、入门类、实用类等不同语言学习者终身学习的需求。

对于成人而言,通过远程教学方式学习,可根据自身情况选择学习场所,灵活规划、支配学习时间,从而使学生更善于进行时间管理,但同样,因为成人利用工作之余的碎片化时间学习,专注力的重要性不言而喻。所以,专注力之于网络教育的学生提高学习效率、完成学习目标,以及最终拿到国家承认的学历,其重要性不可低估。 

 

 

北外网院学历教育项目招生对象:

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